Week 3


  1. A– has
  2. Veut– wants
  3. Fait– does
  4. Peut– can
  5. Ça va– It’s ok
  1. Avait
  2. Voulait
  3. Faisait/ A fait
  4. Pouvait
  5. Ça est allé
Enrichment vocabulary
  1. Aussi– Also
  2. Tout– All
  3. Trop– Too much
  4. Non plus– Neither
  5. Un ami/Une amie– A friend
  6. Jaloux/Jalouse– Jelous
  7. Gentil/le-Nice
  8. Sans-Without
  9. Dans-in
  10. Les blagues– jokes
  • This would be a good time to review numbers, ask students how old they are.
  • You can show pictures of famous people/cartoon characters and have students guess their age.
  • Ask students to come up with an unusual thing that they have (then ask class if anyone else has it)
  • Using the same pictures, you can describe the physical appearance.
  • You can also show mini clips without sound or images where a man wants a girl, a girl wants some guy, or a kid wants chocolate, a kid doesn’t want broccoli, etc and ask who wants whom/what.
  • Yes or no questions prompting negative answers: ________ doesn’t want _____.
  • You can also show pictures of happy and sad people and ask the class : Ça va ou ça ne va pas?
Il y a une fille. La fille s’appelle Nicole. Ça va très bien pour Nicole car elle a un éléphant. Il s’appelle Trompe. Trompe veut aller à l’école avec Nicole. Donc, Nicole lui dit, « Tu peux aller à l’école, mais soit gentil. » Donc, Trompe va à l’école avec Nicole tous les jours. A l’école Trompe fait des blagues. Il aime faire les blagues, et il fait beaucoup de blagues à l’école. Tout le monde à North aime Trompe.Un jour, à l’école  l’amie de Nicole, une fille qui s’appelle Julie est triste. Nicole lui dit :  « Ça va Julie ? » Julie lui dit, « Non, ça ne va pas » Ça ne va pas car elle n’a pas d’éléphant. Julie  est jalouse. Elle veut un éléphant aussi. Elle veut aller à l’école avec un éléphant; elle veut jouer avec l’éléphant comme son amie Nicole. Elle est triste. Nicole lui dit : « Si tu veux un éléphant, va au zoo ! » Julie crie « Oui ! Je peux aller au zoo dans deux jours » Donc, un jour Julie va au zoo pour un éléphant. Il y a douze éléphants au zoo. Tous les  éléphants sont très grands.  Il y a un éléphant que Julie adore car il fait des blagues comme Trompe. Il s’appelle Henry. Il est gris, grand, content, et très gentil. Mais, il est trop grand pour Julie. Elle ne peut pas aller chez elle avec  l’éléphant.  Donc, elle va chez elle tristement et lentement, sans éléphant. A l’école, un garçon qui s’appelle Jose lui dit, « Moi non plus, je n’ai pas d’éléphant. Ça va si tu n’as pas d’éléphant, tu as moi ! » Jose peux faire des blagues aussi ! Maintenant, Julie est contente et elle lui donne un bisou. 

Numbers and colors are good expressions to include this week, however, these will be acquired over the course of the year. Be sure to incorporate them into each lesson if possible.

You can also introduce other infinitives depending on the interests of your students. (veut cuisiner, veut jouer au basket, etc…) This is a great time to give a pop up grammar lesson on infinitives and using infinitives that follow a conjugated verb ( such as veut aller or va jouer)


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